初中语文容易出错的概念
本页为 林爽的技术笔记本 之一部分。
摘要：本文总结了初中语文基础知识中，修辞方法、说明方法、论证方法、表达方式（在记叙文中）的作用，复句间的关系。
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修辞方法的作用
- 比喻：使语言形象生动，把抽象的事理具体化，形象化。
- 拟人：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。
- 夸张：增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。
- 排比：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。
- 对偶：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美，从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。
- 反复：强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。
- 设问：突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理；同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。
- 反问：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。
说明方法的作用
- 下定义（用简明的语言对某一概念的本质特征作规范性说明。）作用：能准确揭示事物的本质。
- 分类别（按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明。）作用：使说明的事物或事理眉目清楚。
- 举例子（利用列举实例的方法把解说比较复杂的事物或抽象的事理。）作用：使说明更加具体明白。
- 作比较（说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。）作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
- 打比方（利用两种不同事物之间的相似之处作比较，突出事物的性状特点。）作用：增强说明的形象性和生动性。
- 列数字（用一些数字来说明便于从数量上说明特征的事物。）作用：使读者了解得更精确、更具体。
- 画图表（用图表说明事物。）作用：能够弥补文字表达的缺欠，对有些事物或事理说得更直接、更具体。
- 引资料（引用资料进行说明。资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定理、典故谚语等。）作用：使说明的内容更充实具体。
由于有时候考题要求写出几个常用的说明方法，但考试时往往一紧张就什么也想不起来了，我便编了一个顺口溜以便记忆：
“举分列引比画下诠打摹”，即：
举例子，分类别，列数字，引资料，作比较，画图表，下定义，作诠释，打比方，摹状貌。
比比谁狡诈 22:29 2006年7月15日 (CST)
论证方法的作用
- 例证法（“事实胜于雄辩”，举出确凿的事实，观点就会得到有利证明。）作用：根据需要列举一定事实来论证观点正确的方法。
- 引证法（ 引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式等来证明论点的方法。）作用：引用的内容具有权威性，有很强的论证力量。
- 对比论证法（把一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证论点的方法。）作用：让正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人更鲜明深刻的印象。
- 喻证法（用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。）作用：把道理讲得通俗形象，易被接受。
当时参照语文书附录，我也编了一个顺口溜：
“举引对比盾谬”，即
举例论证，引用论证，对比论证，“以子之矛攻子之盾”（注意：原文如此），归谬法。
比比谁狡诈 22:31 2006年7月15日 (CST)
复句间的关系
- 并列复句：分居间的关系并列，无轻重主次。
- 递进复句：后分句的意思比前分句的意思更进一层。
- 选择复句：(I)几个分句说的是相近的情况，可任选一种。(II)两个分句说的是相对或相反的情况，选一舍一。
- 转折复句：后分句在前分句意思基础上发生转折，语义重点在后分句上
- 因果复句：分句间有原因，结果的关系。
- 假设复句：(I)前分句假设某情况，后分句表明产生什么结果。或(II)前分句假设某结果，退一步肯定假设是事实。后分句说出与之相悖的结果。(即使……也)
- 条件复句：(I)前分句说出某条件，后分句说出结果。或(II)前分句说出任何条件，后分句都产生这个结果。
当时老师提供了一个顺口溜，很好记，很有用。只是现在记不大清了，只零零散散记得几句：
不是而是是并列，不是就是是转折。 …… ……，只有只要讲条件
比比谁狡诈 22:32 2006年7月15日 (CST)
表达方式的作用
- 议论（指作者对人或事的看法做出判断。）记叙文中的作用：点明文章题旨，深化突出中心（结尾处）；穿插在记叙中渲染气氛，揭示事物意义。
- 抒情（指作者对人或事物抒发爱憎感情。）记叙文中的作用：抒发强力感情。
- 说明（指作者对客观事物的情况进行解说。）记叙文中的作用：准确说明事物的本质特征，对事物的情况有明确的认识。
- 叙述（指记载述说人物活动的一般情况和事件发生发展的经过。）记叙文中的作用：把人物和事件的基本情况清楚、恰当的反映出来。
- 描写（指对人、事、景、物进行描绘和刻画。）记叙文中的作用：生动、形象的描绘刻画，以形传神，寄情于景。